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【课程概述】
妇产科学是临床医学中涉及面较广、整体性较强、专门研究妇女特有的生理、病理的一门学科，是临床医学专业的专业课程，包括妇科学和产科学两大部分。其中产科学涉及妇女妊娠、分娩、产褥全过程，并对该过程中所发生的一切生理、心理、病理改变进行诊断、处理，是一门协助新生命诞生的学科。包括产科学基础、生理产科学、病理产科学、胎儿及早期新生儿学四大部分。妇科学研究妇女在非妊娠期生殖系统的一切生理和病理改变并对其进行诊断、处理。包括妇科学基础、女性生殖器炎症、肿瘤、内分泌疾病、女性生殖器损伤、畸形、女性其他生殖器疾病等。在我国，妇产科学还包括计划生育，内容涉及避孕、绝育、优生等。
妇产科学与人的整体密不可分；其学科本身也是个整体，不可分割；同时，妇产科学既是临床医学，又是预防医学。
近年来，随着基础学科的不断发展，妇产科学也取得了许多新进展：产科理论体系由以往的以母亲为中心转变为母子统一管理；产前诊断技术不断创新，遗传咨询门诊应运而生；辅助生殖技术日新月异；女性生殖内分泌学飞跃发展；妇科肿瘤学迅速发展；妇女保健学得以建立……许多跨学科专科相继衍生，妇产科学与其他有关学科的合作越发密切。
临床医学专业的学生学习本课程，必须坚持为孕产妇及妇科患者服务的大方向，在努力学好妇产科基础理论的同时，自觉贯彻理论与实践相结合的原则，培养实际工作能力，时刻注意培养高尚的医德、良好的医风、高度的责任心、同情心和实事求是的工作作风，为作好妇产科医生和进行研究工作打下良好的基础。
本课程以理论教学为主，自学为辅，闭卷考核。
[课程知识要求]
妇产科教学中，要始终按照三基（基本理论、基本知识、基本技能）、三严（严肃态度、严格要求、严密的方法）的要求，注重培养学生的自学能力，使其掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握妇产科常见病、多发病的发生发展规律、诊治方法及妇女保健、计划生育措施，为今后从事临床妇产科和其他临床学科的工作奠定理论和实践基础。
具体而言，妇产科学的基本任务是：1、产科学：掌握产科学基础（女性生殖系统解剖与生理）、生理产科学（妊娠生理、妊娠诊断、孕期监护、正常分娩、正常产褥等）、病理产科学（妊娠病理、妊娠合并症、异常分娩、分娩期并发症、异常产褥等）、胎儿及早期新生儿学四大部分。2、妇科学：掌握妇科学基础（妇女一生生理变化、月经生理、女性内分泌等）、女性生殖器炎症、女性生殖器肿瘤、月经失调、女性生殖器损伤、女性生殖器畸形及其他生殖器疾病等。 3、计划生育：掌握避孕、绝育、优生等内容。
[课程能力要求] 通过本课程学习，掌握产科、妇科、计划生育相关知识的认知能力，具有创新思维能力、信息获取与表达能力、实践能力、团队协作能力、自学能力等。
[课程达成目标] 通过本课程学习，掌握妇科、产科、计划生育专业技能、专业知识、相关专业知识等。
[课程思政目标]
1、结合《妇产科学》第9版教学大纲、2019年临床执业医师《女性生殖系统》考试大纲，梳理理论课课堂教学中所涉及的知识点、执业医师考点、教学重点、教学难点所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，做好教学设计，标出思想政治教育元素和出处，融入《妇产科学》课堂教学个环节。
2、课程设计突出整体性和层次性，三个层次是让学生看到、想到、悟到。第一个层次是让学生看到，妇产科学作为临床课程，有大量鲜活的临床实景、图片、手术、动画展示；第二个层次是让学生想到，因为学生看到了丰富的教学材料，就可以引发学生从不同角度进行思考，让学生想到更多的可能性；第三个层次是让学生悟到，学生有不同的感悟和领悟，并且每个人悟到的点是不一样的，只可意会不可言传，就是可能在学生心中种下了一颗种子，以后的某一个时刻会生根发芽。
3、教师是立德树人的主体，也是推进课程思政建设的主体。教师要牢记习近平总书记的嘱托，始终坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观教育贯穿在课堂教学中，把价值引领、知识传授、能力培养有机统一起来，推进全员全过程全方位育人，当好学生健康成长的指导者和引路人；积极转换教育理念和方向，实现培养目标、培养方案、教学大纲的转换。
4、实现“专业教育与思政教育同向同行”，教学过程潜移默化、不着痕迹；让改革反映到课堂，体现在教师，落脚到育人实效。
【课程负责人介绍】
朱丽红，女，（1971.7-），共产党员，山东昌邑人，临床医学专业博士，中西医结合妇科博士后，硕士研究生导师，教授、副主任医师。“第二届全国百名杰出青年中医”，北京大学人民医院“高等学校青年骨干教师国内访问学者”，陕西省优秀青年中医药科技工作者，中国中西医结合学会妇产科分会青年委员，陕西省中医药学会妇科专业委员会委员，首届中西医结合青年发展贡献奖，第二届咸阳青年科技奖，陕西省重点中医专科学科带头人，国家自然科学基金面上项目评审专家，《中华中医药杂志》、《中国实验方剂学杂志》特邀审稿专家。
热爱教学工作，主持多项省级、校级教改课题，多次获校级优秀教师、职业道德标兵、教书育人先进个人，多次在学校、系部组织的教学观摩、多媒体课件制作、讲稿展评中获一等奖。教学效果良好，深受学生喜爱。参编十三五国家级规划教材《中西医结合妇产科学》、《中医妇科学》。积极推动教学改革，主持完成的教学改革课题获陕西省人民政府高等教育教学成果一等奖、二等奖各1项。
教学、医疗、科研全面发展，近5年主持完成国家自然科学基金面上项目2项、第49批中国博士后科学基金1项、陕西省中医药管理局、教育厅、卫生健康委科研基金多项。主持大学、医院2个学科创新团队。出版专著9部，发表学术论文70余篇，指导硕士研究生30余名。现任陕西中医药大学第二临床医学院妇产科学教研室主任，产二科副主任。
【课程大纲】
第一讲 讲授学时2
第二章
女性生殖系统解剖
第二讲 讲授学时2
第三章
女性生殖系统生理
第三讲 讲授学时2
第四章
妊娠生理
第四讲 讲授学时2
第五章、第六章
第五章：妊娠诊断1学时、
第六章：产前检查0.5学时、孕期保健0.5学时
第五讲 讲授学时2
第八章
妊娠并发症
第一节：自然流产1学时
第二节：异位妊娠1学时
第六讲 讲授学时2
第八章
妊娠并发症
第三节：妊娠剧吐0.5学时
第四节：妊娠期高血压疾病1.5学时
第七讲 讲授学时2
第八章
妊娠并发症
第五节：妊娠期肝内胆汁淤积症妊1学时
第六节：妊娠期急性脂肪肝0.5学时
第七节：早产0.25学时
第八节：过期妊娠0.25学时
第八讲 讲授学时2
第九章
妊娠合并内外科疾病
第一节：心脏病1学时
第二节：糖尿病1学时
第九讲 讲授学时2
第九章
妊娠合并内外科疾病
第六节：妊娠合并血液系统疾病1学时
第七节：甲状腺疾病1学时
第十讲 讲授学时2
第九章
妊娠合并内外科疾病
第八节：急性阑尾炎1学时
第九节：急性胰腺炎1学时
第十一讲 讲授学时2
第十章
胎儿异常与多胎妊娠
第二节：胎儿生长受限0.5学时
第三节：巨大胎儿0.25学时
第四节：胎儿窘迫0.5学时
第五节：死胎0.25学时
第六节：多胎妊娠0.5学时
第十二讲 讲授学时2
第十一章
胎儿附属物异常
第一节：前置胎盘1学时
第二节：胎盘早剥0.75学时
第三节：胎盘植入0.25学时
第十三讲 讲授学时2
第十一章
胎儿附属物异常
第四节：胎膜早破1学时
第五节：羊水量异常0.5学时
第六节：脐带异常0.5学时
第十四讲 讲授学时2
第十二章
正常分娩
第十五讲 讲授学时2
第十三章
异常分娩
第二节：产力异常1学时
第二节：产道异常1学时
第十六讲 讲授学时2
第十三章
异常分娩
第五节：胎位异常1.5学时
第六节：肩难产0.5学时
第十七讲 讲授学时2
第14章、15章
第十四章 分娩期并发症
第一节：产后出血1.75学时
第十五章 产褥期与产褥期疾病
第四节：晚期产后出血0.25学时
第十八讲 讲授学时2
第14章、15章
第十四章 分娩期并发症
第二节：羊水栓塞1学时
第三节：子宫破裂0.5学时
第十五章 产褥期与产褥期疾病
第三节：产褥感染0.5学时
第十九讲 讲授学时2
第十八章
外阴及阴道炎症
第二十讲 讲授学时2
第19章、20章
第十九章 子宫颈炎症
第一节：急性子宫颈炎0.25学时
第二节：慢性子宫颈炎0.25学时
第二十章 盆腔炎性疾病及生殖器结核
第一节：盆腔炎性疾病1.25学时
第二节：生殖器结核0.25学时
第二十一讲 讲授学时2
第二十一章
子宫内膜异位症与子宫腺肌病
第一节：子宫内膜异位症1.5学时
第二节：子宫腺肌病0.5学时
第二十二讲 讲授学时2
第二十三章
盆底功能障碍性及生殖器损伤性疾病
第二十三讲 讲授学时2
第24章、25章
第二十四章 外阴肿瘤0.25学时
第二十五章 子宫颈肿瘤
第一节：子宫颈鳞状上皮内病变0.25学时
第二节：子宫颈癌1.5学时
第二十四讲 讲授学时2
第二十六章
子宫肿瘤
第一节：子宫肌瘤1.5学时
第二节：子宫内膜癌之一0.5学时
第二十五讲 讲授学时2
第二十六章
子宫肿瘤
第二节：子宫内膜癌之二1.5学时
第三节：子宫肉瘤0.5学时
第二十六讲 讲授学时2
第二十七章
卵巢肿瘤、输卵管肿瘤及原发性腹膜癌
第二十七讲 讲授学时2
第二十八章
妊娠滋养细胞疾病
第二十八讲 讲授学时2
第二十九章
生殖内分泌疾病
第一节：异常子宫出血1.5学时
第二节：闭经0.5学时
第二十九讲 讲授学时2
第二十九章
生殖内分泌疾病
第三节：多囊卵巢综合征PCOS 1学时
第四节：痛经
第五节：经前期综合征PMS
第六节：绝经综合征 1学时
第七节：高泌乳素血症
第八节：早发性卵巢功能不全
第三十讲 讲授学时2
第30章、31章
第三十章 不孕症与辅助生育技术
第一节：不孕症0.25学时
第二节：辅助生育技术0.25学时
第三十一章 计划生育1.5学时
合计 60学时