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第二临床医学院内科教研室集体备课记录

时间:2020-04-30 14:16:10  来源:  作者:点击:

时间:2020.4.29.15:00               方式:线上集体备课

主持人:张润宁(内科教研室主任)

校级督导:王孟琳教授

参会人员:张锋利、雷烨、何春玲、相祎、杨薪博、张伟、马建刚、陈凯、耿翠翠、刘宝刚、史英、吴阳、周宏伟、张锦(教学科)

记录人:张杨

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张润宁:非常感谢王老师及各位老师参加咱们这次的集体备课,介于新型冠状病毒肺炎疫情期间,学校采用线上教学的方式进行授课,本次集体备课就线上教学存在的一些问题,下学期课程与本学期课程的衔接问题,对于目前思政教学的融入及理解等展开讨论。

一、线上教学存在的一些问题,以下各位老师发言

陈凯:由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响,我校本学期采用的是网络直播的线上教学,线上教学过程中互动少,教学过程中思路不太集中、容易跑题,没有主线。

杨薪博:线上教学对于老师有着更大的挑战,由于线上教学缺乏互动、缺乏交流、缺乏肢体语言,导致学生的注意力不集中,思路容易被打断,上课的连贯性、组织性和积极性都较差。对于老师来说,线上教学存在更大的挑战,在上课前要做大量的前期工作,上课时准备的课件更加生动、有趣,线上教学的课堂纪律没有办法掌握,回答问题的滞后性。介于以上问题线上教学的内容应该更加凝练。

雷烨:由于线上、线下教学的差别,本人在线上教学中融入了更多的视频、图片,由于无法对线上教学的效果进行及时评价,希望能在情况允许时进行线下教学。

张锋利:由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响,本学期的教学主要采用线上教学,由于线上教学平时用的比较少,所以我们的代课老师一直在探索,也一直锻炼线上教学的能力,由于线上教学老师无法向线下教学一样掌握学生的动态,学生也无法立刻得到答疑。督导听课后我们部分老师对线上教学还是不熟练,对于线上答疑解惑、思政教育的融入做的不是太理想。由于缺乏沟通,部分学生可能也没有按时上课,一部分学生在观看视频回放,对于存在的这些问题,学生返校后可以提出问题老师进行答疑解惑,期中考试试题已完成出题,期中考试后根据学生的考试情况进行分析,对于存在的问题进行复习及重点知识的巩固。

二、对于目前思政教学的要求,以下各位老师发言

相祎:作为一名老师,对于学生应该要求语言规范、给予学生正确的引导。

张杨:学习关于思政教育的一些知识了解到,思政教育帮助学生树立正确的人生观、价值观,培养学生良好的医德,培养医学生“大医精诚”的职业精神,结合我国的“健康中国2030”规划纲要,联系本人所带课程《肿瘤学概论》中的肿瘤预防,使学生能够体会到作为一名肿瘤科医生的职业价值;结合新型冠状病毒肺炎疫情,我们的老一辈医务工作者终南山院士、李兰娟院士第一时间奔赴抗疫一线,这种奉献精神值得我们晚辈们学习。

马建刚:在思政教育中引入临床真实案件,结合新型冠状病毒肺炎疫情,社会对于医护工作者有了重新的认识,建立学生的职业优越感,帮助学生树立正确的人生观、价值观及自信心,对学生有着正确的引导,把为人民服务始终放在第一位。

三、对于下学期的课程设计及教学思路,以下老师发言

张伟:由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响本学期教学采用线上教学,要及时了解学生对于网课的接受情况,对于下学期的衔接内容在上课前进行复习,思政教育帮助学生树立正确的人生观、价值观,在教学中主张学生对老师可以提出反面观点,引导学生的创新能力,使学生的思维更加活跃,培养学生的创新思维,促进老师、学生的共同进步。

四、督导专家王孟琳老师发言

由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响本学期教学采用线上教学,通过对线上教学的督导主要存在以下问题:1、线上教学采用的教学手段少、师生之间的互动少,这样学生在上课过程中容易产生厌倦感,导致教学质量不高,部分老师线上教学的技术不成熟,语言表达能力比较差,重点内容强调不到位,引不起学生的重视,教学效果不理想,所以我们的老师在教学过程中做到三问,①提问、②设问、③反问,这样能提高线上教学的效果;2、对于见习课,介于线上教学的弊端,操作能力及动手能力没有得到锻炼,建议增强见习课的学习,培养学生的动手能力、操作能力;3、思政教学,新型冠状病毒肺炎疫情的影响我们医院有老师支援武汉一线,这个可以作为我们思政课的范例,是真实的、感人的事迹,可以很好的融入教学中,把真实的、感人的事迹传授给学生帮助学生树立为人民健康服务的正确思想。

四、张润宁主任总结

感谢王老师给我们提出的宝贵意见和建议,线上教学对我们来说都是第一次。对于线上教学存在的互动差、学生听课环境没有同质性、思想不集中、干扰因素多等问题,通过期中考试考核教学成果,可以线上、线下征求学生,对于掌握不牢固的知识点,实践中需要强化的知识点,再次给予解疑答惑;思政教育,我们要做到立德树人的思想,培养合格的医学生,可以将疫情期间真实的感人的事件传授给学生,使我们的学生热爱我们的国家、热爱医生职业,最后,再次感谢王老师的指导。

 

                                                                                            记录人:张杨

                                                                                         2020-04-29

 

 

 


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