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第二临床医学院医技教研室集体备课记录

时间:2020-04-23 09:39:42  来源:  作者:点击:

时间:2020.4.22.15:40               地点:门诊二楼会议室

主持人:贺朝(医技教研室主任)

校级督导:王孟琳教授

参会人员:贺朝、郭长义、王大堃、杨人伟、张锦(教学科)

记录人:杨人伟

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会议主题:适逢新型冠状病毒肺炎疫情期间,学校采用线上教学的方式进行授课,本次会议主要针对如何防止学生“隐形逃课”?怎样在线上融入“思政”?如何提高在线教学质量等展开讨论。

具体内容:

本学期课程,《医学影像学》理论课已经接近尾声,授课对象是17级临床班和17级实验班;《介入放射学》已经结课,授课对象为16级临床班。

第一项:青年教师杨人伟进行5-10分钟线上教学说课。

第二项:各位老师评价杨人伟说课情况,并结合自身教学经验讨论会议主题。

会议内容:

一、青年教师杨人伟对《儿科影像诊断学》进行5-10分钟的说课。杨人伟老师从课前准备、上次课后作业、导课、本次课程学习目标、儿科影像学的特点、主要疾病的讲述及鉴别等。包括新生儿缺氧缺血性脑病、腺样体肥大、新生儿肺透明膜病、食道异物及维生素D缺乏性佝偻病等儿科常见疾病。通过PPT、提问、图片及病例等方式进行讲述,使同学们了解儿童常见疾病的特点,明白儿童长大成人、成才的不易,家人、医生及社会应给予儿童更多的关心和关爱。为作为一名医生而自豪,认识自身神圣的使命和肩负的重大责任。同时通过课后问卷星作业半小时内完成等方式督促同学们认真听讲,防止学生隐形逃课。

    二、各位老师评价杨人伟说课情况,并结合自身教学经验讨论会议主题。

郭长义老师:杨人伟老师的说课准备较为充分,从课前准备、导课、思政教育及实际病例等方面进行了讲述。但说课时间过长,未充分体现线上教学的特点。线上教学老师看不到学生,也无法和学生进行直接互动,不能第一时间掌握对讲授知识的掌握情况,处于一种非常被动的状态。因此可以线上签到、限时签到等形式防止学生隐形逃课;利用课间及课程中间出一些简单的选择题让学生回答,了解学生对知识的掌握情况;同时可以通过本次新冠疫情我国快速反应,医务人员积极响应,很好地控制的疫情的传播等,突出了医务人员的作用和使命,也体现了国家的强大。让学生们感到作为中国医务工作者中的一员而自豪。

王大堃老师:我们都是第一次进行线上教学,都有许多的不足和可以改进的地方。结合我自身的线上教学经验主要体现在:上课前线上签到;课程中不定时处一些选择题;及时观察留言区了解学生有何疑难问题并及时解答;随机抽选学生线上答题;课程结束后不要急着下线,多与学生线上沟通交流,回答学生在课程中遇到的疑难问题。通过这些方法既能提高学生的学习兴趣,防止学生隐形逃课;又能沟通学生,促进师生感情,有利于线上教学的开展。

贺朝主任:本次集体备课的目的就是研究和讨论线上教学的方法和更好方式让学生能更好的参与到学习中来。刚才郭老师和王老师已经结合自己的线上教学经验,讲了如何更好地开展线上教学,我主要谈谈如何把思政教育融入到线上教学中来。结合杨人伟老师的《儿科影像诊断学》内容可以把儿童新冠肺炎患者的CT表现与普通肺炎的区别;此次新冠肺炎中医务人员的优异表现;习总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信称赞他们有理想、有本领、有担当,是祖国和人民的希望等内容融入到课程中来,培养学生们的荣誉感和自豪感,把思政教育完美地融入教学中来。可以通过让学生线上申请发言等方式调动学生的积极性、活跃课堂气氛,让学生们回归课堂。   

    三、督导专家王孟琳老师发言

说课的重点主要是教学方法和手段的讲解,在授课过程中不能只讲PPT,形式过于单一。可以播放视频、图片、及其他线上学习资料等,丰富教学内容。在讲课过程中可以由讲课变成问课,多提问,让学生先看、回答问题,教师再解答学生提出的问题。在思政教育中要多体现关爱儿童的案例和实例,用事实说话就是最好的思政教育。临床教师和基础医学教师的区别在于临床教师有丰富的临床经验和大量的临床病例,在线上教学的时候一定要把理论知识与临床病例相结合,这就要求临床教师将要投入更多的精力,精讲细问,突出重点问题和特征性表现。由于学生客观条件的复杂性,如电脑、手机、网络及电力等方面的原因,不提倡点名或现场连线等方式回答问题,避免给学生造成太大的心理压力。最后,国内疫情基本上得到了控制,要做好线上教学与课堂教学的衔接工作,尤其是见习课程,避免变成二次理论课堂。

四、贺朝主任总结

感谢王老师给我们提出的宝贵意见和建议,线上教学对我们来说都是第一次。虽然两院运行的临床工作任务繁重,但是我们仍不能放松对教学质量的要求。医学生就是我们的生力军,是我们的接班人,希望各位老师克服困难,结合王老师的建议,在教学过程中多运用视频、图片、病例、提问、学生先看先问等方式丰富教学内容,改进教学方法,提高教学质量。最后除之外出勤率,思政教育也要很好地融入到课程中。最后,再次感谢王老师的指导。

 

                                  记录人:杨人伟

                                     2020-04-22


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